Тропинка к своему Я. Уроки психологии в средней школе (7-8 классы)

Тропинка к своему Я. Уроки психологии в средней школе (7-8 классы)

Автор: О. В. Хухлаева

Данное издание выходит в рамках авторской серии «Тропинка к своему Я». Книга, которую вы держите в руках, посвящена работе с учащимися средней школы. В ней представлены сценарии групповых психологических занятий с учениками 7-8 классов, основная цель которых — помочь осознать свои особенности, научиться решать проблемы, обрести уверенность в собственных силах, преодолеть подростковый кризис. Издание переработано в соответствии с особенностями современных подростков и требованиями ФГОС.Книга будет интересна психологам, классным руководителям, учителям, а также студентам психологических и педагогических факультетов вузов.

13,8. В поисках истинного возраста Вселенной и теории всего

13,8. В поисках истинного возраста Вселенной и теории всего

Автор: Джон Гриббин

О книге Один из самых известных научных писателей — о поисках истинного возраста Вселенной и теории всего. Джон Гриббин рассказывает драматичную историю поиска истинного возраста Вселенной и звезд. Он считает, что это открытие — одно из величайших достижений человечества, и доказывает, что современная физика на верном пути к открытию «Теории всего». Ведь еще несколько поколений назад люди могли лишь сказать, что Вселенной где-то между 10 и 20 млрд лет (хотя они уже знали, что Вселенная имеет начало). Но точность новейших измерений — лишь половина научной важности этого открытия как для физики, о которой идет речь в этой книге, так и для других наук. Возраст самых старых звезд показывает, что они лишь ненамного моложе Вселенной. Если это само по себе вас недостаточно впечатляет, представьте, что подумали бы ученые, если бы всё было наоборот — если бы звезды оказались старше Вселенной! Это бы значило, что по крайней мере одна из двух их важнейших теорий -…

Математика. 6 класс. Учебное пособие

Математика. 6 класс. Учебное пособие

Автор: С. Ф. Горбов, В. М. Заславский, О. А. Захарова, А. В. Морозова, Н. Л. Табачникова

Данное пособие – неотъемлемая составная часть учебно-методического комплекта по курсу математики для 6 класса. По содержанию и способам организации работы учащихся этот курс сохраняет преемственность с курсом математики начальной школы и закладывает основы для изучения алгебры и геометрии в 7-9 классах в рамках системы Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Учебное пособие содержит материал, необходимый для постановки учебных задач, и минимум заданий, рассчитанных на освоение и конкретизацию открытых способов действий.

Концепции современного естествознания

Концепции современного естествознания

Автор: А. П. Садохин

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания», которая входит в учебные планы всех гуманитарных специальностей вузов. В работе представлена широкая панорама концепций, освещающих различные процессы и явления в живой и неживой природе, описываются современные научные методы познания мира. Основное внимание уделено рассмотрению концепций современного естествознания, имеющих важное мировоззренческое и методологическое значение. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных факультетов и вузов, а также всех интересующихся философскими вопросами естествознания.

Охваченные членством

Охваченные членством

Автор: Борис Алмазов

Новую книгу известного петербургского писателя можно отнести к жанру мемуаров, поскольку все ее герои существовали, а события происходили в нашем недавнем прошлом, когда все мы обязательно входили в какое-нибудь «членство»: от дворовых футбольных команд до КПСС. Герои повествования — артисты, режиссеры, члены Союзов писателей и журналистов и других творческих «членств», а вместе с ними — дворовые мальчишки, солдаты, бомжи… Автор пишет непринужденно, сочным, живым языком, с искрящимся юмором, который порой перерастает в сарказм. Это легкое, веселое чтение, но наводит оно на серьезные мысли…

Сифилис в Центральной Азии

Сифилис в Центральной Азии

Автор: Виктор Прохоренков, Андрей Обухов und Александр Бекетов

В книге рассмотрены вопросы истории и эпидемиологии сифилиса в Центральной Азии, приведен обзор имеющихся публикаций об эволюции трепонематозов, палеопатологических исследованиях на территории Центральной Азии, включая территорию Красноярского края, республик Хакасия и Тыва, Монголии и Северного Китая. Представлены новые данные о влиянии иммуногенетических факторов на эпидемический процесс при сифилисе и возможности математического моделирования сифилитической инфекции. Данная монография будет представлять интерес для дерматовенерологов, эпидемиологов, инфекционистов, специалистов по истории медицины.

Легенды Невского проспекта

Легенды Невского проспекта

Автор: Михаил Веллер

Эта книга — самое смешное (хотя не всегда самое веселое) произведение последнего десятилетия. Потрясающая легкость иронического стиля и соединения сарказма с ностальгией сделали «Легенды Невского проспекта» поистине национальным бестселлером. Невероятные истории из нашего недавнего прошлого, рассказанные мастером, все чаще воспринимаются не как фантазии писателя, но словно превращаются в известную многим реальность.

Комплексный педагогический мониторинг процесса формирования универсальных учебных действий в начальной школе. Научно-методическое пособие

Комплексный педагогический мониторинг процесса формирования универсальных учебных действий в начальной школе. Научно-методическое пособие

Автор: Л. Г. Петерсон, М. А. Кубышева, Н. В. Посполита, М. В. Рогатова

В научно-методическом пособии описана система комплексного педагогического мониторинга процесса формирования универсальных учебных действий всех видов у учащихся начальной школы с позиций преемственности между дошкольной ступенью образования, начальной и основной школой. Теоретической основой данной системы комплексного мониторинга является методологическая версия теории деятельности (Г.П.Щедровипкий, О.С.Анисимов и др.) и дидактическая система деятельностного метода обучения (Л.Г.Петерсон).Пособие раскрывает особенности предлагаемой системы комплексного мониторинга метапредметных результатов ФГОС НОО, описывает ее диагностические процедуры и ключи для обработки полученных данных, содержит материалы для практического проведения комплексной диагностики уровней сформированности УУД (регулятивных, коммуникативных, познавательных) на протяжении всего периода обучения детей в начальной школе: тесты и практические работы учащихся, карты наблюдений учителя, анкеты для родителей и пр.Пособие адресовано учителям начальной школы, внедряющим ФГОС НОО на основе дидактической системы Л.Г.Петерсон, завучам и директорам школ, методистам и управленцам. Оно может быть полезно также студентам педагогических университетов, родителям младших школьников, всем тем, кто осмысливает пути перехода российской школы в новое качество.